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国内高等教育管理体制的现状与完善路径

来源:原创论文网 添加时间:2021-02-05

  摘    要: 时代在进步,社会在发展,对各行各业提出了更高的要求,而作为各行业支柱的专业性人才,更是需要具有适应发展的能力,才能在激烈的竞争中脱颖而出。高等学校作为培养社会专业顶尖人才的地方,有必要结合具体的时代背景,调整培养人才的方式,使得培养出的人才更符合社会的要求。虽然目前我国高等教育还存在一些问题,但是高校经过不断地摸索,对高等教育管理体制进行创新研究,希望通过改革,可以改善现存问题,并进一步推动我国高等教育管理体制的进步。

  关键词: 高等教育; 管理体制; 创新性; 探索研究;

  1、 我国高等教育管理体制创新研究意义

  长久以来,我国教育体制有自身的发展模式,但是在现在全球交流增强的大环境中,教育方面也不能再固步自封,而应该清楚地了解到时代的趋势、世界的发展。作为历史悠久的大国,我国自古以来的教育都有一定特点,但是有些可能并不一定适应当前的社会,因此,有必要针对目前我国高等教育管理体制进行创新研究,希望通过研究可以推动管理体制的改革。对我国高等教育管理体制创新研究,是有一定必要性的,主要体现在以下几个方面,有利于培养符合时代要求的人才、有利于高等教育发展、有利于促进社会主义进程。

  1.1、 有利于培养符合时代要求的人才

  时代的发展需要人才,社会的进步离不开人才,在各行各业的竞争中,人才的竞争格外激烈,大家都认识到人才对企业发展的重要性。随着人才需求的增加,另一方面也提高了对人才的要求。在这种大背景下,真正的满足社会发展的人才变得寥寥无几,这就可能影响到我国在国际竞争中的表现,因此,对人才的培养变得很有必要。我国高校在人才培养方面已经熟能生巧,多年以来,为社会源源不断地输送人才,但是,随着时代的进步,对人才的需求发生了变化。对我国高等教育管理体制进行创新研究,就是为了了解到当前社会对人才需求的具体情况,能够结合时代的要求,适当的调整高等教育管理体制,使得高校培养的人才能够更好地顺应时代的要求。
 

国内高等教育管理体制的现状与完善路径
 

  1.2 、有利于高等教育发展

  我国教育的发展若是真的追溯起来,可以追到千年之前,这么多年的发展变化,一直以来都是为了更好地适应当时的社会。进入21世纪以来,社会发展迅速,现在世界又是一个合作高度紧密以及竞争高度激烈的时候,在这种情况下,教育背负着培养人才的重任,更应该使得自身的情况能够顺应时代的潮流。对高等教育管理体制进行研究,可以在研究的过程中发现目前我国高等教育管理体制中存在的问题,然后可以进一步地推动我国高等教育管理体制的发展。只有推动高等教育体制的发展来适应时代的要求,我国的高等教育才能更好地满足社会的需求,为社会输送专业人才,在国际竞争中发挥自身作用。

  1.3、 有利于促进社会主义进程

  科技的发展最离不开的就是专业的人才,高等教育管理体制的创新研究,能够有效地推动我国教育体制的发展,使得高校教育出更多适合当下时代潮流的专业性人才,从而能够在科技以及其他的各行各业中推动我国社会主义进程。对高等教育管理体制的研究,可以说是高校在清晰地认识到目前大环境的背景下,做出的勇敢的一步,通过教育管理体制的研究,可以在疲软的国际竞争中为我国注入一剂强心剂,有益于我国在国际上树立大国形象,更好地推动社会主义进程。

  2、 我国高等教育管理体制现状

  我国高等教育作为社会培养高等人才的场所,其教育管理体制的现状对于每个人来说都是至关重要的。要想高校培养的专业人才更好地适应社会的发展,有必要对我国高等教育管理体制的现状进行一定的研究,只有把握住教育管理体制现存的一些问题,才能从现有的问题出发,找到解决之道,从而能够真正地推动教育管理体制的进步。我国的教育一直以来都在管理体制研究的道路上,经过不断的摸索,发现目前我国高等教育管理体制的问题主要包括以下几个方面,高等学校内部管理有待完善、高等教育相关法律有待完善、高等教育方式有待改革。

  2.1、 高等学校内部管理有待完善

  高等教育作为培养社会高尖人才的地方,合适的管理体制就显得比较重要。目前来看,我国高等学校长期以来的管理体制有好的一方面也有坏的一方面,好的方面可以选择保留,而不好的则应该考虑进行完善。其中比较明显的不足之处就是高等学校的管理比较单一,缺乏竞争性。学校对老师的管理体制大体还是按照老旧的方式,对于老师的工作量没有一个明显的指标衡量,就会导致在老师的管理上出现灰色地带的情况,使得老师之间没有形成良性的竞争氛围,工作容易出现疲软,从而影响教学效果。

  2.2、 高等教育相关法律有待完善

  我国是一个法治国家,社会各行各业事物的执行都应该做到有法可依,只有在法律的保护下,才能勇敢的开展相应的工作。我国高等教育作为我国社会组成的重要事项,相关的法律却不是特别的完善。在高校方面,比较重要的人、财、物,就应该根据不同的特性,专门制定对应的法律,通过具体的条目来对高校运行的情况进行约束。但是,一方面是学校对于法律的认知比较薄弱,这也是整个社会的一个共性问题,导致学校中没有形成比较系统的法律体系,来对具体的事务进行有效的指导。另一方面,也是有关部门没有很好地将现有的法律贯彻落实到高校的运行之中,导致现在仅有的法律形同虚设,无法在实践中对相关法律进行验证,从而推动法律的完善。

  2.3 、高等教育方式有待改革

  我国高等教育的方式,大体上与国外的教育方式还是有很大的不同的。不管是上过学还是没有上过学的应该都知道我国的高等教育就是填鸭式的,只要能记住,并不是很关心是否真正地理解了知识的原理。在这种教育方式下培养出来的人,很容易形成一种不爱自己主动思考的问题。另一方面,我国高等教育目前更加关注分数,并不会在个人特长上过多关心,没有做到很好的因材施教,并不是只有学习好的人才能为社会做贡献,每个人在社会中都应该找到自己的位置,而学校就是那个更快的帮我们找到自身位置的地方。若是学校都将我们自身的价值进行贬值,自己又如何在社会中真正的立足并为社会的进步贡献自身力量。

  3 、我国高等教育管理体制创新策略

  我国高等教育管理体制在研究探索的过程中,针对出现的高等学校内部管理有待完善、高等教育相关法律有待完善、高等教育方式有待改革问题,制定了专门的解决措施,对应的主要有以下几个措施,改进高等学校内部管理体制、完善高等教育法律、高等教育方式创新性改革。通过具体的措施对有关问题进行改进,改进后并在具体的实施过程中再对新出现的问题进行处理。

  3.1、 改进高等学校内部管理体制

  我国高等学校内部管理体制目前来看总体上出现活力不足的情况,针对这一问题,可以采取激励性的措施。因为高等教育中比较重要的角色是老师,对于老师的管理一定程度上决定了教学的质量。为了最大程度的调动老师的工作积极性,可以在管理老师方面采用积分制,通过积分制比较醒目的体现老师的能力水平,同时,量化的指标也能够更好地为高校的决策指明方面,有利于高校决策的透明化。另一方面,也可以在老师之间形成一种良性的竞争,使得老师们在教学中做出更多的创新之举,最终也会有利于高等学校管理体制的发展。同时,为了高等教育管理体制的健康发展,也可以考虑建立类似审计的部门,来对高校管理体制的各方面进行一定的专业管理,从而保证高等教育有序稳定地发展下去。

  3.2 、完善高等教育法律

  法律法规的完善不是一蹴而就的,针对目前现有的问题,首先可以在高校内部根据自身特点制定适合自身的法规,在高校范围内进行具体的实施。这个可以作为一种试点,在尝试的过程中,若是出现问题可及时地进行解决,之后再将有利于发展的举措尝试完善到法律中去,真正的依靠法律的力量将高等教育的管理约束起来。

  3.3、 高等教育方式创新性改革

  高等教育的方式,在某些方面存在一些问题,可能有些措施不能紧跟时代的步伐,就需要对这种情况进行一定的处理。在某些方面可以借鉴国外的一些比较好的经验。一方面,面对我国高等教育填鸭式的教育,可以在义务教育阶段更多的发展学生的各方面能力,而不仅仅是只盯成绩,这个措施同时也需要高考相关情况的改革,若是高考还是一味看成绩,那之前发展的兴趣爱好就无法撬动高校的大门。另一方面,对于一些专业性的人才,应该制定措施给予社会认可,365行,行行出状元,对于专校等某些学校出来的优秀人才,也应该得到社会同等的认可。对于其他的一些情况,可以在经验积累的过程中,根据实际情况来进行相应的更改。

  4 、结论

  社会在不断发展,高等学校为了不被社会淘汰,也需要不断地改善自身,来适应时代的要求。高等学校作为发展历史悠久的一个行业,改革起来并不容易,过程中势必是困难重重,但是,开始是成功的第一步,只有勇敢地迈出第一步,才有可能推动教育管理体制的革新。高等学校作为培养人才的地方,他的管理体制是否能够适应时代的要求,对人才培养的质量至关重要。为了更好地培养出适合社会发展的人才,有必要对我国高等教育管理体制进行创新研究,通过研究,势必会发现之前没有暴露的问题,发现问题才能更好地解决问题。通过对问题的解决,希望可以有效地改善我国高等教育管理体制,推动我国教育发展,为我国社会主义进步贡献自身的一份力量。

  参考文献

  [1]曾煜,袁慧玲.我国高等教育行政管理体制创新的思考[J].南昌大学学报(人文社会科学版),2003(06):168-171.

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