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高职图书馆阅读推广中新媒体技术的运用

来源:原创论文网 添加时间:2020-06-11

  摘    要: 阐明新媒体与高职图书馆阅读推广结合的现实意义,分析新媒体的五种技术手段及其在不同图书馆的应用情况,结合高职院校新媒体技术应用探索过程中出现的问题,从多元化推广、企业网络营销经验借鉴、微信平台重点打造三个方面,就阅读推动活动深入开展给出建议,助力高职图书馆实现更好发展。

  关键词: 高职图书馆; 新媒体; 阅读推广; 多元化;

  1、 新媒体时代高职图书馆阅读推广的现实意义

  新媒体技术改变着人类的阅读行为与习惯,尤其是智能手机移动终端的普及,拓展了阅读的边界范围,不再局限于读书、看报,一切信息获取行为均包含在列。媒介由纸质向纸质与数字资源并存转变,读者的阅读习惯向网络化转变,摆脱了时间、空间以及周围环境的限制;阅读方式由单一向多样转变,表现出较强的搜索性、跳跃性、浏览性和随意性;阅读时间与内容碎片化、浅显化、娱乐化,阅读的实用性更加突出,新媒体阅读推广成为图书馆发展的一个重要趋势[1]。

  对高职院校师生而言,图书馆是一个提供文献检索与知识服务的集成化平台,提供优质高效的阅读资源,帮助读者养成良好的阅读行为习惯,是图书馆的职责与使命所在。从新媒体技术在高等院校图书馆藏数字资源推广实践看,收到了明显的效果。但同时也暴露出一些问题,新媒体应用范围有限、形式单一、学生参与多为尝新行为,新媒体在阅读推广方面的技术优势发挥有限。

  统计资料显示,高等院校馆藏资源的数字化率已经超过50%,但是数字资源的利用率和使用效果停留在较低水平,造成了设备、人力投入的浪费,数字资源阅读推介工作远不及数字资源。新媒体技术在图书馆数字资源阅读推广中的应用,很好地解决了这一难题,有着进一步挖掘潜力[2]。
 

高职图书馆阅读推广中新媒体技术的运用
 

  2 、高职图书馆阅读推广的新媒体技术手段

  2.1、 新媒体移动终端互联技术

  数字化技术催生了新媒体移动平台,按传媒介质划分,使用智能手机、平板电脑、笔记本等移动视听设备的新兴媒体统称为移动新媒体,以“交互性”和“数字化”为典型特征。就高职院校图书馆阅读推广新媒体应用现状看,智能手机是主要媒介,提供数字资源访问与获取的远程渠道,资源共享效率得到提升。

  2.2 、大数据(Big Data)技术

  大数据技术已在多行业得到广泛应用,高职院校图书馆也对大数据升级进行了探索,服务模式创新探索集中在阅读推广、服务跟踪、精准推送与知识关联等领域,建立大数据分析思维,以读者行为分析的细化深入提升图书馆服务水平。以成都电子科技大学图书馆为例,为提升阅读资源推送质量,通过“大学生借阅量排名前50的文学图书”调研,探索新媒体阅读推广模式,其“经典读本荐阅—资讯精准推送—阅读资源自适应读者需求”模式推广效果受到师生一致好评,是一次新媒体阅读推广的成功实践。

  2.3、 分布式云计算(Cloud Computing)技术

  云计算是分布式计算的一种具化形式,其存储与计算能力支持数字化阅读,云平台访问突破了时空间限制,通过网络终端实现数字资源的“定制服务,差异推送”,分布式云计算彻底改变了图书馆阅读推广服务模式。分布式云计算技术从根本上解决了计算机(服务器)硬件资源不足的限制,数字化阅读与云推广服务平台互相助力,应用方式与平台模型逐步成熟,成为图书馆阅读推广的重要平台。

  2.4 、二维码技术

  二维码技术最早于2010年应用于我国图书馆,之后2年时间,图书馆推广率即超过了80%,应用场景集中在用户信息读取、服务预约、网址链接三个领域。以广西百色职业学院为例,依托二维码技术,打造了一个高覆盖阅读推广网络,中职-高职无缝衔接、师生双向互动、教学资源与设备联动,阅读推广效果超出预期。

  2.5、 平台化社交媒体服务

  互联网络技术的普及,尤其是ICT(Information and Communication Technologies)行业的进步,催生了社交媒体服务,以微博、微信、QQ为代表,年轻群体基本实现全覆盖,成为高校师生日常交流的最主要工具。QQ群聊支持文件传输、及时通讯,高职图书馆通过不同QQ群完成用户培训、信息发布、咨询推送服务。国内各主要图书馆纷纷设立了自己官方微博,用以推送相关动态,相比于官方网站更加灵活、简洁。微信更侧重社交功能,是文字、图像、音频、视频的集成展示平台,快速、高效完成信息的获取、交流、分享。对高职院校图书馆阅读推广而言,新媒体社交平台有着无法比拟的技术优势,以同济大学图书馆为例,在微信平台打造自主阅读菜单,师生在智能手机移动终端随时获取图书馆最新动态,按照需求浏览不同内容板块,QQ群在新生入馆教育培训中,极大地提升了信息发布效率,同时可以对课程效果开展回访调研。

  3、 新媒体视角下高职院校图书馆阅读推广服务建议

  3.1、 阅读推广活动向多元化发展

  高职图书馆阅读推广服务由单一向多元化转变,传统阅读推广与新媒体技术的结合,需要并重发展,注意传统阅读推广优势与新媒体平台技术优势的结合,线上/线下双维度布局,提升阅读推广活动的认知度和参与度。社交媒体平台综合应用,图书馆阅读推广资讯在微信、微博、QQ三大平台同步推送。综合运用各平台优势,微信的编辑能力、微博的精简性、QQ群的光覆盖优势,完成精准、快速的咨询传播与推广。另一个维度是,借助校园现有的图书馆官方网站、移动图书馆、网络电视、校园分布式宣传屏等电子宣传媒体平台,推广馆藏资源与咨询,扩大对不同读者群体的覆盖范围,满足读者的阅读参与需求。

  3.2、 阅读推广服务借鉴企业网络营销成功经验

  商业企业对于网络营销有着丰富的实战经验,对新媒体技术的应用早于教育行业,可供高职图书馆新媒体阅读推广借鉴。按照市场营销理论,产品营销策略是建立在消费者需求调研与附加值挖掘基础之上的。图书馆阅读推广目标的实现,首先在微信、微博、QQ等新媒体平台宣传图书馆资源与服务,尤其是数字化资源与服务,使读者认可图书馆的价值,并愿意为此支付费用。同时,挖掘云端服务器保存的读者信息的数据价值,包含院系、专业、研究领域等信息,应用大数据分析处理软件,绘制不同读者的阅读习惯、阅读需求地图,阅读推广更具针对性,支持个性化定制服务,实施精准阅读信息推送。

  3.3 、深入挖掘微信服务在高职阅读推广中的潜力

  微信、微博、QQ三大新媒体平台中,作者认为微信更具未来潜力,其庞大的注册与活跃用户数量、使用频次,远高于其他平台。微信平台开展的高职院校图书馆阅读推广服务集中在三个方面:①在微信公众号设立信息查询、信息推送、LBS菜单选项。②支持在线咨询、定制业务办理功能。③提供微信读书会、阅读推广等微信移动增值服务,开辟书评投稿专栏,提供个性拓展服务。发挥微信平台的技术优势,通过智能手机+5G通信拓展服务形式和内容,自助扫码借阅,节省图书借还时间,打通线上/线下阅读推广服务,延展活动范围与影响力,在阅读需求数据调研、阅读推广效果评估方面,微信平台更具实效性与针对性。

  4、 结语

  新媒体的技术优势为图书馆阅读推广行为提供了新的途径,互联网络尤其是移动互联网络技术的发展和智能移动终端的普及改变了人们的知识获取途径和阅读习惯。高职院校学生属于年轻群体,图书馆阅读推广活动需要与时代发展同步,虽然探索的过程并不会顺利,但多层次、多元化的尝试将是不变的方向。

  参考文献

  [1] 龚道军.基于新媒体技术下的高职图书馆阅读推广策略研究[J].中外企业家,2020(4):147.
  [2] 陆泓宇.新媒体环境下高职院校图书馆阅读推广策略思考[J].南方农机,2019,50(15):198+215.

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