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幼儿教育中游戏教学的应用探讨

来源:原创论文网 添加时间:2020-01-02

  摘    要: 游戏教学在幼儿教育教学中的运用,对于启发幼儿智力,增长幼儿见识,拓展幼儿思维,培养幼儿团结、协作的意识和精神,都有着不可替代的作用。在素质教育背景下,各个幼儿园根据本园的特点和幼儿的教育需要,采用各种各样的游戏教学,在一定程度刷新了幼儿教育原有的模式,推动了幼儿教育的发展。

  关键词: 游戏教学; 幼儿教育; 运用策略;

  传统的教学方式并不适用于3—6岁的幼儿,所以幼儿园在教育教学中,幼儿教师要根据教学内容与幼儿的学习需要,采用一些游戏教学,让幼儿积极参与,把幼儿快速带入学习过程,使他们在参与中启发智力、增长见识。同时,调动幼儿学习的积极性,通过游戏培养幼儿团结、协作的精神,增强幼儿的身体协调能力、动手能力等,全面促进幼儿的健康成长,为其以后的学习、成长打基础。那么,作为幼儿教师,如何在幼儿教育中运用游戏教学,使幼儿快乐成长呢?

  一、为幼儿营造游戏的课堂氛围

  在新时代的课堂教学中,讲究课堂气氛与氛围的营造,是为了让学生感受到学习的快乐,从而放下学习的负担,更好地学习。幼儿教育也是一样,尽管由于幼儿的天性和学习需要,在课堂中融入了各种游戏,但如果教师的使用方法不得当,教学方法还是严肃有余、活泼不足,使游戏程式化、步骤化、任务化,再好玩、有趣的游戏都会失去其趣味性,使幼儿感受不到游戏的快乐和学习的快乐。

  为了使游戏在课堂上发挥作用,幼儿教师在教育中融入游戏的同时,要想办法结合幼儿学习和教育的需要,以游戏音乐背景、图片和图画展示、一些相关的游戏规则、游戏活动的目的介绍等,为幼儿营造和谐、民主、积极、宽松的氛围。先把幼儿吸引进来,才能使幼儿参与其中,并通过游戏、学习,获得相应的知识,增长一定的技能,同时也启发幼儿的智慧,增长幼儿的见识,使幼儿在愉悦、宽松的游戏氛围中学习、成长。当然,幼儿在参与游戏的过程中,教师可以用生动、有趣的语言,为他们讲游戏的来历、作用及有趣性,如老鹰捉小鸡、手口一致数数、用卡片说话、原地拍球,等等,增强幼儿的目的性,调动他们的积极性,使游戏教学能更好地完成教学目的。

  二、合理、科学地为幼儿规划游戏的场地

  合理、科学的游戏场地,既是保证幼儿安全的首要条件,也是保证游戏教学顺利开展的关键。所以,幼儿教师在根据教学需要选择游戏的同时,也要相应地选择适合的场地,这样才能真正发挥游戏教学的作用,也才能让学生彻底投入到游戏中,展示自己、释放自己。如,手口一致的数数游戏、用卡片说话等游戏,就可以在教室里组织幼儿们进行,既活跃气氛,还能调动幼儿的积极性。但是如是拍球游戏、老鹰捉小鸡等游戏,就要带幼儿到宽敞的空间进行,如铺着塑胶的操场,宽敞的活动室等,使幼儿能在游戏的过程中施展和增长自己的技能。
 

幼儿教育中游戏教学的应用探讨
 

  三、让游戏与幼儿的生活结合起来

  任何阶段的学习都是为了更好地生活和实现自我的价值,幼儿教育也不例外。教师一定要在教学中关注幼儿的实际生活经验,设计一些与幼儿生活相适应,贴近生活的游戏,如角色互换、超市购物、餐厅服务等,增强幼儿理解,拉近游戏与幼儿生活的联系,使幼儿在游戏中体验、感悟,发挥游戏教学的作用。如在超市购物中强化幼儿对数字的认识,以及用相应的钱买相应的物品;在餐厅服务中,让幼儿通过点餐、询问,增长幼儿的交际能力、语言能力;角色互换中可以让幼儿体验当妈妈的辛苦、当教师的不容易等,让幼儿更加了解人与人之间的交流和理解,使幼儿更加懂得如何体谅身边的亲人、教师、小伙伴,等等。通过这些与幼儿生活十分密切的情境游戏教学,既能活跃课堂气氛,让幼儿与课堂融在一起,也能增长幼儿对生活的认识,对人与人之间交际的认识,全面提高幼儿的生活能力,促进课堂教学。

  四、努力发挥游戏教育的作用和功能

  任何教学的方式方法都有内在的目的,游戏教学在幼儿教学中的运用也有其目的性,那就是根据教学内容,通过相应的游戏,更好地实现教学目标,增长幼儿知识的同时,提升幼儿的各种能力,培养幼儿的情感,激活幼儿学习和游戏的兴趣,促进幼儿全面发展,实现幼教的目的。在组织幼儿进行“剪纸”游戏的过程中,教师就可充分给他们讲解剪纸的艺术背景和发展轨迹,让他们了解剪纸的特点、特征,让他们在游戏中学习和掌握剪纸的要领,剪出他们喜欢的动物、图形、人物等。如此,既能发掘幼儿的潜能力,增强他们动脑动手的能力,还能弘扬我国的传统艺术和文化,使幼儿感受到我国传统艺术的魅力,培养他们的爱国情怀,从而有效完成教学任务。

  总之,游戏教学作为幼儿教育教学的主要手段之一,既要在游戏中掌握安全第一的原则,还要融入幼儿的生活,发挥游戏的教学功能,实现游戏的教学目的,增长幼儿的见识和能力。切不可为了游戏而游戏,使游戏失去其教育意义,影响教学的质量和目标的实现。

  参考文献

  [1]邹凤香.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略分析[J].课程教育研究,2017(32).
  [2]谢融融.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略分析[J].时代教育,2017(24).

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