网站地图 原创论文网,覆盖经济,法律,医学,建筑,艺术等800余专业,提供60万篇论文资料免费参考
主要服务:论文发表、论文修改服务,覆盖专业有:经济、法律、体育、建筑、土木、管理、英语、艺术、计算机、生物、通讯、社会、文学、农业、企业

语文课中培养小学生阅读能力的重要性与方法

来源:原创论文网 添加时间:2020-10-09

  摘    要: 在小学语文的课堂教学中,教师应利用好课堂教学的时间,切实培养学生的阅读能力,让学生在学习的过程中提高对于语言的敏感程度,更好地为学生营造一个和谐的课堂学习气氛,增强学生的语文综合能力。

  关键词: 小学语文教学; 学生阅读能力;

  在小学语文的课堂教学中,教师应重视培养学生的阅读能力,让学生在进行语文课堂学习时能够理解其中的含义,增强学生的语文理解力,让学生形成正确的语文阅读习惯,为学生以后的语文学习打下坚实的基础。

  一、小学语文教学中培养学生语文阅读能力的重要性

  (一)锻炼学生的思维能力

  在小学语文的课堂教学中,教师应重视在语文课堂教学中渗透一定的阅读方法,让学生在学习语文知识的同时,养成良好的语文阅读习惯。当学生具备一定良好的语文阅读能力时,他们才能更好地根据课文内容进行分析,明确作者的意图,有助于提升学生的语文思维能力。

  (二)增强学生的语文表达能力

  通过阅读的方式,学生能够接触到大量的知识,在书籍中认识到更多,打开学生的眼界,有助于学生形成正确的人生观。通过开展阅读的方式,学生能够掌握更多的语文知识,提升学生的语文素养,这对于提高学生的语文表达能力也有着一定的积极价值。

  (三)形成良好的道德素养

  通过阅读的方式,学生能够打开自己的眼界,了解到更多的知识。通过阅读,深入发掘文本里面的内容,发挥语文阅读的显性作用,学生能够形成一个更为优秀的道德品质,切实增强学生的语文素养。

  二、小学语文教学中培养学生语文阅读能力的方法

  (一)通过角色扮演的方式,激发学生的阅读兴趣

  在进行课堂教学时,教师应重视通过为学生创设一个积极和谐的课堂教学氛围,利用环境影响学生,切实增强学生的课堂学习质量。在实际的教学过程中,根据课堂教学中的内容,教师可以选择相应的课堂教学方式,比如角色扮演的方式,让学生根据课文内容,选择合适的角色,将课文中的内容演出来,增强语文阅读的直观性。教师通过这样的教学方式,能够让学生和语文阅读内容产生共鸣,激发学生自身的情感,切实保证学生的语文阅读质量。
 

语文课中培养小学生阅读能力的重要性与方法
 

  例如,在学习《陶罐和铁罐》这一课时,根据课堂上的教学内容,教师可以让学生利用角色扮演的方式进行学习。在实际的教学过程中,一个学生扮演陶罐,一个学生扮演铁罐,通过互动的方式,完成本节课的课堂学习内容。在进行角色扮演的时候,教师应给予学生必要的尊重,帮助学生树立语文学习的信心。当学生完成了表演后,教师应及时让学生说一说自己的思考,通过这一方式对课文中的学习内容进行深入研究,切实激发学生的阅读兴趣,保证学生的阅读质量。

  (二)深入分析文本内容,教给学生阅读方法

  在进行阅读的过程中,学生如果掌握了一定的阅读方法,学生的阅读质量就会有大大的提升。在阅读的过程中,教师可以穿插教给学生一定的阅读方法,让学生在开展语文阅读时能够有计划、有步骤地进行。在当前的阶段中,泛读和精读是有效的方法之一。泛读是指学生在学习的过程中,面对文本内容进行大致浏览,了解其故事主要内容。精读是指在阅读的过程中,学生需要分析文本中的每一句话,深入挖掘作者的思想意图,充分捕捉作者的思想情感。在阅读的过程中,教师教给学生一定的阅读方法,有利于学生更好地理解文本内容,降低学生学习语文这门学科的难度。

  例如,在学习《幸福是什么》这一课时,教师就可以教给学生泛读和精读的语文阅读方式,让学生先进行泛读,了解大概的教学内容,然后再对于手中的文本内容进行分析,切实增强学生的语文学习效果。

  (三)养成良好的语文阅读习惯,提高学生的阅读能力

  在小学语文的课堂教学中,要想切实保证学生的阅读能力,教师就需要让学生养成良好的语文阅读习惯,让学生在学习的过程中,能够做到合理利用学习时间,达到学有所成的目的。学生养成良好的语文阅读习惯,有助于节省学生的语文阅读时间,更好地发挥语文课堂教学的价值。在阅读时,学生需要对于文本内容进行勾画,将自己觉得好的句子摘抄下来作为语文阅读积累。教师通过这一方式,让学生提高自己的语文素养,也能增强学生的语文写作能力。

  例如,在学习《秋天的雨》这一课时,教师应引导学生做好积累工作,将文本中重要的句子勾画出来,帮助学生进行分析,降低学生的语文学习难度。同时,针对于一些比较好的句子,教师还可以引导学生展开仿写活动,切实发挥语文课堂教学的作用,提升学生的语文综合能力。[1,2,3]

  三、结束语

  综上所述,在小学语文的课堂教学中,教师应重视为学生传递一定的语文阅读方法。掌握了一定方法的学生,其自身的语文阅读能力也能得到切实的提高,有助于提升学生的语文综合素养。

  参考文献

  [1]倪爱莲.小学语文教学中提高学生阅读能力的研究[J].科学大众(科学教育),2020(4):47.
  [2]赵亚新.小学语文教学中如何提高学生的阅读能力[J].黑河教育,2020(4):31-32.
  [3]刘东萍.小学语文阅读教学中提升学生阅读能力的策略[J].西部素质教育,2020,6(7):91-92.

重要提示:转载本站信息须注明来源:原创论文网,具体权责及声明请参阅网站声明。
阅读提示:请自行判断信息的真实性及观点的正误,本站概不负责。